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统编义务教育中小学语文统编教材解读

来源:中国教育报  文章作者:奥数网整理 2017-08-30 10:33:39

  “语文统编教材的编写原则和思路,主要是以立德树人为宗旨,利用语文学科善于熏陶感染的特点,将社会主义核心价值观化为语文的血肉,很自然地实现在语文教材设计中的整体渗透,发挥语文教材在育人方面的独特优势。”义务教育语文统编教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏在今天举行的教育部新闻发布会上表示。

  据介绍,此次语文教材统编工作按照“整体规划,有机渗透”的原则,突出全面落实社会主义核心价值观,继承、弘扬中华优秀传统文化与革命传统,遵循语文教育的基本规律,坚持选文文质兼美,增强学生对中华文化的认同感和民族自豪感,激发学生爱国爱党爱社会主义的情感,全面提升语文素养。

  “这次语文统编教材对篇目的选择是下了很大功夫的,选文既要突出经典性,又要兼顾时代性;还要重视选择思想格调高、语言形式美、值得诵读涵泳的作品;强调体裁的多样性,涵盖古今中外各种文体。”温儒敏说,篇目的选择既要考虑到服务于语文核心素养的提升,又要贯彻立德树人的总体要求,还要照顾到激发学生自主学习的兴趣,给教师以一定的发挥空间。“这么多方面都要兼顾均衡,并不容易,所以很多选文都是经过广泛征求意见,经过反复讨论、斟酌,最后定下来的。所以说,教材的选目是充分考虑到社会相对共识的。”

  在中华优秀传统文化教育方面,无论是通过增加古诗文、增设专题栏目、大量编选反映中华优秀传统文化的课文来落实主题教育要求,还是以选文来体现革命传统教育主题和国家主权主题,都体现了在教材内容设计上的加强。

  “这套教材不光在选文方面,在结构、体例诸多方面也是努力做到有革新、有改进。”温儒敏介绍说,语文教材采取“语文素养”与“人文精神”双线组元的方式编排,以人文主题为线索,将语文素养作为另一条线索,精选典范文本,安排必要知识。以前的教材普遍都是主题单元,这次增加为语文素养双线安排,这样有利于安排必要的语文知识,优化学习的策略,促进学生语言文字运用能力的发展。栏目也增加了很多,从小学到初中各方面栏目,日积月累、字词运用、书写提示、口语交际,还有名著导读,都是一些比较重要的栏目,另外,还有一些活动探究的单元。

  温儒敏透露,语文统编教材的创新之处还体现在降低了汉语拼音的教学难度,重视语文知识的积累和读写能力的培养,着重解决不读书、少读书的问题。

  此外,为切实提升义务教育学生语文素养,语文统编教材抓住读书兴趣培养这个“牛鼻子”,在整体课文数量有所减少的情况下,大量增加衍生阅读数量,引导语文教学向课外阅读延伸。

  “这次语文统编教材的面世不是对既有语文教材的颠覆,而是充分吸收了以往版本教材的优秀部分和好的经验,在编写过程中注意遵循语文学习规律,克服随意性,满足一线教学需求,并对当前语文教学中客观存在的一些弊病起到纠偏的作用。”温儒敏说。

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